«Ростком» предложил решения для кислородного кафе и научной лаборатории в ДОУ
Современный детский сад перестает быть только «местом присмотра и ухода» и превращается в пространство гармоничного развития, в функции которого входят:
- Развитие интеллектуальных способностей: через игровые и экспериментальные методы дети учатся видеть взаимосвязи, выявлять причинно-следственные связи, что способствует формированию базовых навыков системного мышления.
- Активное исследование мира: дети перестают быть пассивными объектами воспитания, и становятся активными исследователями. Они сами наблюдают и анализируют.
- Физическое здоровье и формирование здоровых привычек: укрепление организма и воспитание заботы о собственном здоровье. Умный ребенок – это прежде всего здоровый ребенок.
Для этого в воспитательный и образовательный процесс внедряются новые учебные материалы и оборудование – для изучения законов природы, биологических процессов и возможностей человеческого организма.
Детский сад пгт. Путеец Печорского района Республики Коми обратился к нам за консультацией по оснащению новых пространств для развития познавательных способностей и физического здоровья воспитанников. Потребность в профессиональной консультации возникла в связи с подготовкой учреждения к участию в конкурсе социальных и культурных проектов на получение гранта. Команда «Ростком» была рада оказать поддержку при выборе оборудования для трех разных направлений: создания лаборатории научных экспериментов, обустройства уличной теплицы, проведения оздоровительных сеансов с использованием кислородных коктейлей.
Мы проанализировали потребность, подобрали товары с оптимальным соотношением цена-качество в рамках бюджета и предоставили коммерческое предложение для обоснования сметной стоимости.
Лаборатория научных экспериментов в детском саду: вариант оснащения
Детская лаборатория – это специально организованное пространство для развития познавательных навыков через проведение исследований, опытов и наблюдений. В такой среде дети примеряют роль ученых, самостоятельно открывая свойства предметов и природных явлений. Лаборатория оснащается оборудованием для изучения законов природы: микроскопами, лупами, весами, магнитами, песочными часами, цифровыми датчиками для измерений температуры, света, звука и лабораторной посудой.
Ранее воспитатели детского сада в пгт. Путеец проводили простые физические опыты для дошкольников, но мечтали о полноценной лаборатории. Проект «Хочу все знать!» предусматривал оснащение отдельного помещения детскими наборами для исследований и опытов, микроскопами для знакомства с микромиром и бизибордами для изучения физических законов.
Оптическое оборудование
- Детские микроскопы с увеличением 100-1200х и подсветкой – позволяют рассматривать кожицу луковиц, крылышки насекомых, кристаллы соли и сахара, соскобы со стенок аквариума
- Наборы микропрепаратов – уже подготовленные слайды с частями растений, насекомых, тканями животных для изучения
- Лупы (10x) и увеличительные чашки (контейнеры с лупой на крышке) – простейшие оптические приборы, позволяющие рассмотреть структуру листа или ворсинки на лапках жука, сохраняя широкий обзор
Наличие увеличительных чашек – это идеальный формат для дошкольников, т.к. они позволяют изучать живые объекты, не травмируя их.
Лабораторная посуда и приборы
- Конические колбы, мерные цилиндры, пробирки, пипетки и пинцеты – выполнены из полипропилена, безопасного для использования детьми
- Весы для точного взвешивания небольших предметов или веществ, а также для сравнения массы
- Ручные фонарики со встроенными диодами (белый, красный, зеленый, синий) и регулировкой фокуса – для экспериментов со светом, прозрачностью и тенями
Наборы для опытов и творчества
- Оптический набор «Волшебные очки»: разноцветные линзы для изучения цвета – позволяет смешивать основные цвета (желтый, синий, красный) и получать дополнительные
- Химические наборы «Увлекательная наука»: эксперименты типа «Лава-лампа», «Вулкан», «Радуга в пробирке» и др.
- Наборы для рисования по воде ЭБРУ: создают непредсказуемые узоры на воде, развивая воображение, креативность и нестандартное мышление
- Конструктор «Генератор электричества»: сборная модель из дерева, демонстрирующая процесс генерации электроэнергии – лампочка загорается при вращении ручки
- Конструктор «Весы»: сборная деревянная модель, предназначенная для изучения основ измерения и принципов равновесия
- Панели «Магнетизм» и «Круговорот воды» (бизиборды): практическое знакомство с магнитами и демонстрация водного цикла с помощью световых эффектов
Наглядные пособия
- Коллекции «Развитие бабочки», «Насекомые с неполным превращением», «Насекомые с полным превращением» – демонстрируют жизненный цикл насекомых, показывая основные стадии: яйцо, личинка, куколка (при полном превращении) и взрослая особь
- Насекомые в янтаре
- Раздаточные образцы полезных ископаемых и металлов
- Макет «Торс человека» для формирования первых представлений о здоровье и строении тела
Защитная одежда
- Накидки-фартуки с нарукавниками
- Детские рабочие халаты
- Поликарбонатные очки
Ношение специальной одежды помогает детям сосредоточиться и настроиться на работу и поддерживает мотивацию к изучению науки.
Комплект оборудования сбалансирован: он обеспечивает переход от простого наблюдения к активным экспериментам, учитывая возрастные особенности и безопасность детей.
Почему это важно?
- Развитие мышления. Через эксперименты дети учатся анализировать, сравнивать и классифицировать объекты, а также делать выводы на основе наблюдений.
- Стимуляция любознательности. Лаборатория поощряет естественное желание задавать вопросы «почему?» и «как?» и искать ответы, развивая познавательный интерес.
- Формирование самостоятельности. В процессе работы с опытами дети учатся принимать решения, действовать по инструкциям и проявлять инициативу.
- Обогащение знаний о мире. Практическая деятельность позволяет быстрее и глубже понять свойства воды, воздуха, света, а также особенности жизни растений и животных.
- Развитие речи. Описание этапов эксперимента и обсуждение результатов расширяет словарный запас и учит ребенка аргументировать свою точку зрения.
Теплица на территории детского сада: вариант оснащения
Лаборатория на открытом воздухе расширяет пространство для экспериментов и переносит наблюдения из помещения в естественную среду. Теплицу можно рассматривать как долгосрочный проект: если в группе дети изучают свойства воды или света за 15 минут, то в теплице они наблюдают влияние этих факторов в течение недель или месяцев.
Чем занимаются дети в теплице?
- Посадкой и уходом. Высевать семена, высаживать рассаду, поливать растения, рыхлить почву и пропалывать сорняки.
- Сравнительными опытами. Проводить эксперименты, чтобы оценить влияние факторов на рост. Например, одно растение посадить в солнечном месте, другое – в тени; одно поливать часто, другое – редко. Или сравнивать скорость прорастания (быстрорастущий салат против долгой моркови).
- Изучением жизненного цикла. Наблюдать превращение семечка в росток, затем в цветок и плод (помидор, огурец, зелень).
- Измерениями. Используя линейки, определять высоту стеблей, считать листья и заносить информацию в «Дневник наблюдений».
Когда ребенок вырастил свое растение – от семечка до плода – он начинает осознавать хрупкость жизни и формирует бережное отношение к природе. Через этот опыт дети понимают причинно-следственные связи: если не полить растение, оно завянет.
Работа с землей служит эффективным инструментом психоэмоциональной разгрузки. Простые ритмичные действия – копание, полив, рыхление – помогают снять физическое напряжение, часто возникающее у гиперактивных или тревожных детей. Для таких детей уход за растениями в теплице становится способом «выпустить пар».
Для детского сада мы предложили теплицу с поликарбонатным покрытием и оцинкованными грядками-коробами. В конструкции предусмотрены две форточки для сквозного проветривания.
Поликарбонат безопаснее стекла – он не разбивается на острые осколки. Высокие грядки-короба делят пространство на дорожки и места для растений, что способствует поддержанию порядка – на грядки нельзя наступать. В отличие от деревянных, они не подвержены гниению, плесени и грибкам, что важно для поддержания гигиены и здоровья детей. Такая теплица сохраняет аккуратный вид и функциональность на протяжении многих лет, становясь эстетичным элементом территории детского сада.
Если разместить теплицу на территории детского сада невозможно, можно использовать компактные варианты для помещений: настольные биологические лаборатории или организовать мини-грядку на подоконнике. Для создания мини-грядки понадобятся емкости для посадки, грунт, семена, набор садовых инструментов и фитолампа. Подоконник можно разделить на зоны: «Аптекарский огород» (мята, мелисса), «Пряная грядка» (базилик, укроп) и «Цветочная поляна». Такой подход позволяет вести наблюдения за растениями круглый год, независимо от сезона, и расширяет возможности для изучения природы в помещении.
Кислородное кафе в детском саду: вариант оснащения
Кислородный коктейль – это воздушная пена на основе сока или сиропа, насыщенная чистым кислородом. Его действие на организм комплексное:
- Борьба с гипоксией: восполняет дефицит кислорода через слизистую желудка
- Укрепление иммунитета: регулярные курсы снижают частоту простудных заболеваний и ОРВИ
- Улучшение метаболизма: стимулирует работу желудочно-кишечного тракта и помогает быстрее выводить токсины
- Повышение тонуса: снимает усталость, улучшает концентрацию и память
Приготовление коктейля: в миксер заливается сок (яблоко, черноплодная рябина, смородина, клубника) и добавляется кислородный компонент. Через пару минут взбивания получается пышная пена, которую дети едят ложками.
В северном поселке Путеец организация выездных оздоровительных процедур в районный центр Печору, находящийся в 10 км, затруднена. Детский сад принял решение проводить процедуру на территории учреждения. Для кислородного кафе планировалось выделить отдельный кабинет и закупить кислородный коктейлер.
Наше решение:
- Концентратор кислорода – забирает воздух, фильтрует его и подает концентрированный кислород (93-95%). Производительность 5 л/мин позволяет быстро готовить коктейли для группы детей.
- Коктейлер кислородный – емкость, в которую подается кислород от концентратора, превращая жидкость в густую пену. Коктейлер вмещает 2 л пенообразующего раствора и за две минуты готовит до пяти порций кислородного коктейля.
- Смесь для кислородных коктейлей «Иммунная» – обеспечивает устойчивую плотную пену, обогащенную кислородом. В составе – экстракт шиповника, яблочный пектин и корень солодки.
- Одноразовые стаканчики и ложки для удобства подачи и приема коктейля.
Наши консультации обеспечивают комплексную подготовку к участию в грантовых конкурсах. Мы поддерживаем новые и нестандартные проекты, направленные на модернизацию дошкольных образовательных учреждений, вроде Лаборатории научных экспериментов, Теплицы на территории детского сада и Кислородного кафе. Можем помочь с реализацией этих и других инициатив в вашем детском саду.
Специалисты компании «Ростком» помогут подобрать оборудование для образовательных учреждений и предоставят комплексное техническое и методическое сопровождение от этапа предварительной консультации до настройки оборудования.
За консультацией обращайтесь по телефонам: +7 (8212) 32-25-25, +7 (800) 301-12-65 (звонки бесплатные по всей России) или оставьте заявку на нашем сайте.
Советуем почитать
Большинство вопросов решается сразу, в момент обращения
