«Ростком» предложил вариант оснащения нового корпуса МОУ СОШ №30 г. Сыктывкара
Новый корпус средней общеобразовательной школы №30, рассчитанный на обучение 825 учащихся, открылся в микрорайоне Емваль Эжвинского района г. Сыктывкара в начале 2024-25 учебного года. В здании имеются профильные классы, три зала для занятий мультидисциплинарными видами спорта, просторный актовый зал, информационно-библиотечный центр и пространства для дополнительного образования детей.
На возведение школы направлены средства из федерального бюджета в объеме 600 миллионов рублей и средства регионального бюджета – 1,2 миллиарда рублей. Еще 20 миллионов рублей потребовались на создание «Кванториума» с уникальным для Республики Коми направлением по проектированию и пилотированию беспилотных летательных аппаратов (гео-аэро-квантум).
Перед администрацией школы стояла непростая задача – подготовить новый корпус к началу учебного года, закупив необходимое оборудование. В начале лета руководство школы направило запрос в нашу компанию на подбор оборудования для предметных кабинетов и общешкольных помещений. Нашей задачей было подобрать конкретный перечень оборудования по Приказу 804 Минпросвещения РФ с учетом пожеланий заказчика.
Отсутствие описания необходимого оборудования с указанием точных характеристик стало одной из сложностей в работе с запросом. Наша команда совместно с заказчиком составила инфраструктурный лист с описанием требований к 2.000 позициям. Мы предложили варианты оснащения кабинетов естествознания, точных и гуманитарных наук, актового зала, библиотеки и рекреаций и подобрали товары, соответствующие всем требованиям. Для этого наши специалисты собрали предложения от производителей и выбрали оптимальные по цене товары, чтобы уложиться в выделенный бюджет, после чего предоставили заказчику подготовленные документы для организации закупки.
Предлагаем посмотреть видеообзор, в котором рассказываем об этапах работы над запросом и знакомим со специалистами, участвовавшими в создании комфортной и безопасной образовательной среды для учащихся в МОУ СОШ №30 г. Сыктывкара.
Далее рассмотрим предложенные варианты оснащения школьных кабинетов.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинетов естественных наук
В классы биологии, химии и физики мы подобрали учебные микроскопы, лабораторные приборы, установки и посуду, цифровые лаборатории и наборы для проведения демонстрационных опытов.
Для младших школьников мы предложили микроскопы LabZZ M101 и LabZZ M2, а также цифровой микроскоп Эврика. Эти устройства отличаются простотой использования и обеспечивают увеличение 40-640 крат, 100-900 крат и 40-1280 крат соответственно. Они подходят для изучения прозрачных микропрепаратов и непрозрачных объектов, таких как растения и насекомые (крыло саранчи, ножка пчелы, листья растений и др.)
Микроскопы LabZZ M101 и LabZZ M2 поставляются с готовыми наборами для опытов, включающими все необходимые инструменты для самостоятельной подготовки образцов. Цифровой микроскоп Эврика оснащен цифровой окулярной камерой с 5-дюймовым LCD монитором, что позволяет наблюдать за объектами на экране, снижая нагрузку на зрение школьников.
Для учащихся среднего и старшего школьного возраста подобраны цифровой микроскоп Rainbow DM500, монокулярный микроскоп Discovery Nano Polar и бинокулярный микроскоп SAGA XSP-003. Эти модели обеспечивают увеличение 7-200 крат, 40-400 крат и 40-1600 крат соответственно и позволяют изучать как готовые микропрепараты, так и собственные образцы различной степени прозрачности. Модели Rainbow DM500 и SAGA XSP-003 оснащены камерами, а Rainbow DM500 выводит изображение на встроенный ЖК-экран.
В комплекте с микроскопами поставляются наборы микропрепаратов. Например, в комплектацию микроскопа SAGA XSP-003 входят образцы икры креветок. Учащиеся могут провести интересный эксперимент: подготовив 2-3% раствор поваренной соли, добавить в него икру креветок и поместить в теплые условия под естественным освещением на 18-24 часа. В результате можно наблюдать развитие детенышей креветок.
Дополнительное оборудование: Для проведения опытов и экспериментов необходима лабораторная посуда. Дополнительно выбрали чашки Петри, предметные и покровные стекла для размещения образцов, а также штатив-бокс для их хранения. Потребовались также наборы готовых микропрепаратов по общей биологии, анатомии, ботанике и зоологии.
Лабораторные приборы и установки
Изучение физики, химии и биологии в школе осуществляется на углубленном уровне, поэтому в новые классы мы подобрали большое количество лабораторных приборов и установок.
Для кабинета физики были выбраны:
- Амперметры и вольтметры для точных измерений в электрических цепях постоянного тока;
- Вакуумный насос Комовского для создания разрежения и сжатия воздуха в емкостях различной формы;
- Ведерко Архимеда для демонстрации принципов действия жидкости на погруженные тела и измерения выталкивающей силы;
- Маятник Максвелла для демонстрации преобразования потенциальной энергии в кинетическую;
- Прибор Ленца для исследования взаимосвязи направления индукционного тока с изменением магнитного потока.
В химической лаборатории устанавливаются приборы для проведения реакций окисления спирта над медным катализатором, для получения галоидоалканов и растворимых веществ в твердом виде, для сбора газов и экспериментов с использованием электрического тока.
В частности, предложены:
- Аппарат для проведения химических реакций (АПХР) – безопасная система для демонстрации реакций с токсичными газами и парами, исключающая необходимость в вытяжных шкафах;
- Аппарат Киппа для получения водорода, сероводорода и кислорода путем взаимодействия кислот и щелочей с твердыми веществами;
- Эвдиометр для демонстрации синтеза воды из газообразных компонентов – водорода и кислорода.
Для проведения химических и биохимических исследований также приобретены:
- Аквадистиллятор для получения дистиллированной воды;
- Центрифуга для разделения и осаждения компонентов в жидкостях;
- Комбинированная баня для нагрева и поддержания стабильной температуры образцов.
В кабинете биологии устанавливается оборудование для анализа содержания углекислого газа во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе, демонстрации водных свойств почвы и процессов всасывания воды корнями растений.
Для исследования роста и развития растений выбран компьютеризированный стенд «Зеленая колонна». Данный стенд представляет собой многоярусный стеллаж с прозрачными пластиковыми поддонами для размещения горшков с грунтом и растениями. Поддоны оснащены системой автоматизированного и ручного полива. Для предотвращения вымывания грунта из горшков используются фильтрующие элементы из минеральной ваты. Электростимуляция корневой системы осуществляется с помощью источника постоянного напряжения, генерирующего токи в диапазоне 1-10 мкА. Управление комплексом происходит дистанционно с помощью смартфона, планшета или компьютера.
Лабораторная посуда и принадлежности: Для полноценной работы в кабинетах естественных наук необходимы наборы пробирок, банок-капельниц, колб, виал, эксикаторов, а также штативы и раздаточные лотки. Для мытья лабораторной посуды должны быть предусмотрены наборы ершей и доски для сушки.
Цифровые лаборатории и демонстрационные наборы
Для занятий требовались цифровые лаборатории по физике, химии и биологии для учеников и учителей. Для проведения химических опытов подбирались наборы реактивов: кислот, гидроксидов, оксидов металлов, сульфатов, нитратов. Дополнительно предложены набор оборудования для проведения ГИА по химии, а также набор для приготовления и хранения реактивов.
Изучение физики предполагает проведение учителем демонстрационных опытов. Для этих целей выбраны демонстрационные наборы по механическим явлениям, по динамике вращательного движения, по постоянному току, по электродинамике, по волновой оптике и др.
Демонстрационный материал: В кабинетах естественных наук обязательно наличие учебно-наглядных пособий. Для класса физики выбраны модели кристаллических решеток, физический глобус Земли, глобусы Луны и Марса, модель строения Солнечной системы, модели ракета-носителей СОЮЗ и ВОСТОК. В класс биологии предлагались влажные препараты, гербарии, коллекции натуральных образцов и объемные анатомические, остеологические, зоологические и ботанические модели.
Оборудование для экспериментов по естествознанию для начальных классов
Для организации занятий по естествознанию в начальных классах были подобраны специализированные наборы для экспериментирования:
- Комплекты лабораторного оборудования по предмету «Окружающий мир» – цифровые лаборатории с мультидатчиком в виде «божьей коровки» для исследования окружающей среды: измерения температуры, звука, освещенности и электричества.
- Комплект по предмету «Окружающий мир» для проведения 45 опытов, таких, как измерение роста и веса, расчет индекса массы тела, изучение строения и распространения плодов и семян, наблюдение за жизнью растений в зимний период, обнаружение крахмала в продуктах питания.
- Наборы «Юный физик», «Свет и Цвет», «Механика Галилео» и «Мыльные пузыри» для проведения простых и безопасных экспериментов с младшими школьниками.
- Коробки для изучения внешнего строения членистоногих (насекомых, пауков, многоножек), ручные лупы, наборы химической посуды и принадлежностей для лабораторных работ.
Оборудование для кабинета труда (технологии)
Мы предложили комплексные решения для оснащения мастерских трудового обучения, включая кабинеты домоводства и универсальный столярно-слесарный кабинет. Подробнее рассказываем про оснащение столярно-слесарной мастерской в отдельной статье.
На базе кабинета труда (технологии) в школе создан универсальный кабинет цифровых технологий. Наша задача заключалась в подборе учебных комплектов для изучения робототехники, электроники, аддитивных технологий и беспилотных летательных аппаратов (БПЛА).
Вот перечень предложенного оборудования:
- Стартовый набор ЭВ-210 предназначен для первого знакомства с платформой Arduino и освоения базовых навыков программирования. Он способствует развитию навыков работы с электроникой и созданию программ для управления электронными устройствами.
- Стартовый робототехнический набор «Базовый уровень Ардуино» используется для изучения основ робототехники, проектирования и программирования роботов. Набор включает детали для сборки подвижной робототехнической платформы с захватом и программируемый микроконтроллер, совместимый с Arduino, для расширения функциональности.
- Расширенный набор ЭВ-225 по программируемым контроллерам предлагает комплект деталей, электронных компонентов и устройств для углубленного изучения возможностей программируемых контроллеров на базе Arduino. Подразумевает работу с массивами данных, подключение семисегментных индикаторов, создание собственных библиотек, а также подключение и управление электродвигателями (коллекторными и шаговыми).
- Обучающий конструктор Ultimate Robot Kit 2.0. подходит для формирования базовых навыков в инженерии и программировании. Позволяет собрать 10 моделей роботов: робота-манипулятора, робота-бармена, робота-оператора, робота для 3D-съемки, робота-балансира и робота-катапульту. Корпус конструктора выполнен из алюминия, а три двигателя с энкодерами обеспечивают возможности для создания разнообразных робототехнических моделей.
- Конструктор модульных станков ТС-61Дс позволяет учащимся создавать полноценные устройства, способные обрабатывать пластик, дерево и мягкие цветные металлы, имитируя работу промышленных станков. В комплект входят детали для сборки токарных станков (для дерева и металла), электролобзика, горизонтального и вертикального фрезерных станков, а также шлифовального и сверлильного оборудования. Конструктор применяется для решения задач моделирования объектов, а также для создания прототипов.
- Учебная модульная станция DOBOT MOOZ PLUS предназначена для освоения производственных процессов в учебной аудитории, включая аддитивные технологии, лазерную гравировку и объемное фрезерование. Простая сборка, просторная рабочая зона для инструментов, защитный экран и удобный контроллер создают условия для реализации учебных проектов: художественных и инженерных решений с использованием аддитивных технологий, рисования и резки материалов при помощи лазерной гравировки. Также возможно создание предметов искусства, деталей корпуса и механизмов с помощью плоского и объемного фрезерования древесины и пластмасс.
Для программирования робототехнических устройств учащимся понадобятся ноутбуки, а для соревнований роботов – специальное поле. Кроме этого, в класс выбраны тележки для хранения и подзарядки ноутбуков. Для обучения основам 3D-печати предложены конструктор для сборки 3D-принтера Anycubic Kobra 2 Plus и профессиональный 3D-принтер ZENIT 3D HT.
Для развития навыков программирования и управления беспилотными летательными аппаратами в класс цифровых технологий подобраны базовые наборы учебного квадрокоптера, трасса для обучения пилотов (с воротами, кольцами, флагами, площадкой для взлета и защитной сеткой), а также ресурсные наборы для FPV-полетов.
В результате был сформирован перечень необходимого оборудования для оснащения школьных кабинетов, включающий все, что требуется для организации рабочих мест учеников и педагогов. В течение пяти дней мы тщательно подбирали товары – от химических пробирок до станков для кабинета труда (технологий), после чего предоставили заказчику готовую документацию для организации закупки.
Специалисты компании «Ростком» помогут подобрать оборудование для образовательных учреждений и предоставят комплексное техническое и методическое сопровождение от этапа предварительной консультации до настройки оборудования.
За консультацией обращайтесь по телефонам: +7 (8212) 32-25-25, +7 (800) 301-12-65 (звонки бесплатные по всей России) или оставьте заявку на нашем сайте.
Советуем почитать
Большинство вопросов решается сразу, в момент обращения
