+ 7 (8212) 32-25-25 + 7 (800)  301-12-65 Бесплатно по России
Вход
Забыли пароль? Регистрация
Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:
Корзина 0
Каталог
Каталог

Региональные центры выявления и поддержки одаренных детей создаются в соответствии с поручением Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. № Пр-2346 (пункт 4б) с целью обеспечения условий для реализации Стратегии научно-технического развития Российской Федерации, утвержденной Указом Президента России от 1 декабря 2016 г. № 642, в рамках приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей».
В период с 2017 по 2022 год предполагается создание 85-ти региональных центров во всех субъектах Российской Федерации.

Задачи, которые мы решаем

1.

Оборудование удовлетворяет требованиям технического задания.

2.

Поставка оборудования осуществляется в точные сроки.

3.

Стоимость и поставка оборудования не превышает бюджет заказчика.

Почему стоит обратиться к нам?

Консультируем при подготовке технического задания с учетом всех изменений в законодательстве по ФЗ-44 и ФЗ-223

Предоставляем коммерческое предложение

Участвуем в торгах с ценами, рекомендованными производителем

Доставляем товар в любую точку России

Имеем опыт оснащения по всем национальным проектам в образовании

В короткие сроки подготовим для Вас
Техническое задание и коммерческое предложение

В 2020 году нами было проведено оснащение Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей в области искусства, спорта и науки в Республике Коми "Академия юных талантов". В каждый класс было подобрано оборудование согласно инфраструктурному листу и с учетом пожеланий педагогов. С перечнем кабинетов вы можете ознакомиться в таблице:

Инфраструктурный объект

Этаж

1

Оснащение коридоров

1 этаж

2

Ресепшн и гардеробная

1 этаж

3

Проектный офис №14 (для персонала)

1 этаж

4

Лаборатория "Технология"

1 этаж

5

Лаборатория "Информатика"

1 этаж

6

Лаборатория "Физика"

1 этаж

7

Лаборатория "Химия"

1 этаж

8

Лаборатория "Биология"

1 этаж

9

Серверная

1 этаж

10

Расписание

1 этаж

11

Проектный офис № 24

2 этаж

12

Коворкинг

2 этаж

13

Кабинет руководителя

2 этаж

14

Медиатека

2 этаж

15

Лекторий

2 этаж

16

Студия медиа и литературного творчества

2 этаж

17

Технология для девочек №26

2 этаж

18

Кабинет 36

3 этаж

19

Кабинет 37

3 этаж

20

Кабинет 38

3 этаж

21

Кабинет 39 (художественная студия на 12 человек)

3 этаж

22

Кабинет 40

3 этаж

23

Лингафонный класс в 36 и 38 кабинетах

3 этаж

24

Учительская № 35

3 этаж

25

Кабинет самоподготовки № 41 (фотовидеокружок на 8-10 чел.)

3 этаж

26

Кампус

4 этаж

Описание оборудования

     За минимальные сроки нашими специалистами была проделана огромная работа, чтобы к началу учебного года центр открыл свои двери и начал обучение. Более подробно приведем пример оснащения кабинета биологии, в котором юные талантливые исследователи делают первые шаги к большим высотам.
     Ни один кабинет естественных наук не обходится без качественной мебели и оборудования, которое необходимо для хранения различных веществ и реагентов. Для решения этих задач мы предложили мебель и стулья с покрытием из химически стойкого пластика , столы для коворкинга с возможностью легкой трансформации в кабинете на 1, 2 или 3 группы в зависимости от задач, лабораторный холодильник и ультранизкотемпературный морозильник.

         Компьютерная техника для работы педагога и ученика была поставлена в соответствие с требованиями инфраструктурных листов нацпроектов 2020 года:

  • Ноутбуки диагональю 15 дюймов с процессором Intel Core i5 последнего поколения с оперативной памятью 8 гб и SSD жестким диском 256 Гб для педагога и ученика. Более того, ноутбук ученика оснащен сенсорным дисплеем со стилусом в комплекте. При этом зарядка стилуса предусмотрена в специальном разъеме ноутбука.
  • Для более качественного взаимодействия ученик-учитель на все ноутбуки установлено ПО для управления классом. ПО позволяет учителю просматривать экраны учащихся. Учитель будет видеть за тем, как успевают ученики проходить задания, не отвлекаются ли они. Функция блокировки экрана, мыши и клавиатуры дает возможность мгновенно переключить внимание класса одним щелчком. Благодаря трансляции экрана преподавателя, необходимость подключения к проектору отсутствует.
  • Цветное МФУ с контейнерами с чернилами высокой емкости вместо традиционных картриджей и низкой стоимостью оттиска Epson WorkForce Pro WF-C5790DWF
  • Интерактивная панель SMART с программным обеспечением и стойкой, на которую, по традиции, мы проводим бесплатное обучение пользованию.

  •      Изучение естественных наук не обходится без экспериментов, демонстрации и практических работ. Наглядный подход позволяет школьникам быстро и четко понять абстрактные явления, представить действие законов и естественных процессов.


Лабораторное оборудование:

     Нами были предложены три варианта микроскопов, на которых будут обучаться и проводить исследовательскую деятельность ученики. Они могут использоваться как самостоятельно (рассматривать объекты в увеличении), так и с программным обеспечением и камерой, позволяющими проецировать увеличенный образец на ноутбук. Проекцию можно сохранить как отдельное изображение или сделать видеосъемку. Помимо этого, школьники с проблемами зрения имеют возможность не напрягать глаза при работе с микроскопами.

1. Микроскоп световой стандартный «Биоптик» В-200.

     Данный микроскоп используется с комплектом микропрепаратов по направлениям: биология, анатомия, зоология, ботаника. Биологические объекты на клеточном и гистологическом уровне, например, ткани, кровь, строение клеток и др. можно увеличить в десятки раз и провести их изучение.



2. Стереомикроскоп с системой визуализации

Стереомикроскопы, выполненные по схеме Грену, предназначены для наблюдения как объемных 3D, так и тонких пленочных и прозрачных объектов.

     Конструкция визуальной насадки микроскопа позволяет выводить изображение в режиме реального времени на экран ПК с помощью видеоокуляра. Камера устанавливается в фотовыход визуальной насадки микроскопа вместо при помощи переходника.

     Через микроскопы ученики могут оценить биологический объект на предмет заболевания семян, рассмотреть кору деревьев, изучить поверхность горных пород.



3. Оптический микроскоп с системой визуализации с флуоресценцией.

     Флуоресцентный микроскоп используется для изучения свойств органических или неорганических образцов с использованием явления флуоресценции – свечения вещества.

     Например, на микроскопе можно провести лабораторную работу по идентификации водоросли. Для этого в образец вводится флуоресцентная жидкость. По свечению жидкости можно идентифицировать вид и группу водорослей.

     Вторым примером по определению жизнеспособности клеток. Для этого криоконсервированную (замороженную) клетку размораживают, вводят флуоресцентную жидкость и наблюдают через микроскоп в какой цвет окрасится образец. Если свечение будет зеленым, значит клетка еще жизнеспособна. Данные опыты проводятся в проектной и научно-исследовательской деятельности.

     Флуоресцентные микроскопы также широко применяются в биологии, медицинской диагностике, материаловедении и многих других областях. Они позволяют наблюдать за локализацией молекул и микроорганизмов, визуализировать и исследовать их специфические особенности.



ПЦР-боксы

     ПЦР-боксы предназначены для чистой работы с ДНК-пробами при проведении ПЦР-диагностики. Обеспечивают защиту рабочего места от внешнего загрязнения. Принцип действия основан на создании абактериальной рабочей среды внутри бокса под воздействием жесткого УФ-облучения на внутреннее пространство и поверхности боксов.      Обеспечивает защиту рабочего места от внешнего загрязнения.



     Весы аналитические. Данные весы используются для получения точных данных по биологическим объектам. Измерить вес хвоинки, питательной среды перед экспериментом или даже волос становится реальной задачей.



     Хроматограф жидкостный служит для разделения сложных смесей веществ, широко применяемый как в аналитической химии, так и в химической технологии; используется в комплекте с наборами реагентов ПЦР. С помощью хроматографа и реагентов ученики проводят лабораторные работы по определению группы крови, выявляют состав злаков в хлебной продукции и определяют продукты на наличие ГМО.



     Для выполнения различных экспериментов и изучения тем по программам необходимо большое количество оборудования. Чтобы упростить работу педагогов и заинтересовать учащихся на новые исследования, нами были поставлены цифровые лаборатории марки Vernier.

     С ее помощью обеспечивается автоматизированный сбор и обработка данных, ход эксперимента отображается в виде графиков, таблиц, показаний приборов. Результаты экспериментов могут сохраняться в режиме реального времени и анализироваться в последствии.

     Чтобы начать работу, необходимо установить ПО, которое идет в комплекте с лабораторией. Подключив нужный датчик можно быстро измерить артериальное давление, жизненную емкость легких, частоту дыхательных движений, датчик влажности почвы и другие показатели.

     К УМК по биологии предусмотрели готовые фильмы, таблицы, наглядные материалы, наборы практических занятий.



Любая теория должна сопровождаться практикой.

     Наглядные пособия по биологии , несомненно, являются обязательной частью развития знаний школьника в науке. Но кроме них следует использовать и специфическое оборудование для кабинета биологии, с помощью которого можно увидеть, как теория превращается в реальность. Также благодаря ему, ученик не просто наблюдает, но и становится частью учебного процесса, создает его своим непосредственным участием в проведении опытов.

     Результат: благодаря грамотному подбору современного наполнения в кабинет биологии, центр может принимать учащихся с разными проектами, помогать в их реализации, а также готовить к ОГЭ и ЕГЭ.



Предложенное нами оборудование для «Сириус» полностью соответствует требованиям инфраструктурного листа от Минпросвещения в 2021 году.

Обеспечим доставку оборудования

Смонтируем оборудование

Обучим применению оборудования